ARV & MILJÖ
Alltid båda delarna – det finns genetisk grund, men det finns egentligen inga beteenden som inte påverkas av inlärning och erfarenhet. Som en skala, där enskilda beteenden kan vara förskjutna mer åt det ena eller andra hållet. Att det finns en genetisk bas – inte detsamma som att beteendet inte kan påverkas.
Stadier under hundvalpens utveckling:
Prenatala perioden
Från
befruktning till födelse
Fostren påverkas
av hormoner, t ex stress – och könshormoner, viktigt hur modern
behandlas. Om modern har utsatts
för stress under dräktigheten visar ungarna förhöjda
nivåer av stresshormon 10 dagar efter födseln. En lång
rad effekter har påvisats;
Man talar om en benägenhet för ” svårt” beteende
som vuxna;
- sämre motorisk utveckling
- minskat explorativt och lek beteende
- sämre inlärningsförmåga
- försämrat socialt, sexuellt och modersbeteende
Kan finnas igenkänning och preferenser från denna period, t ex för samma föda som modern ätit,( koprofagi ).
Neonatala perioden
Från
födelsen till ca 2 veckors ålder
Hundvalpen är mycket outvecklad
som nyfödd Påverkas negativt av stress och att det inte är
en lugn miljö.
Verkar finnas en positiv effekt av hantering i viss grad - en lång
rad effekter har påvisats:
- snabbare mognad av nervsystemet
- tidigare o öppnande av ögonen
- snabbare viktökning o hårväxt
- snabbare utveckling av rörelser
- bättre inlärningsförmåga
- lättare att handha
- mer för att utforska
Viktigt att kompensera brist i miljön om modern inte är aktiv med sina valpar Begränsade inlärningsmöjligheter Finns igenkänning och preferenser frän denna period.
Övergångsperioden
Från
ca 2 veckor till ca 3 veckors ålder
Pågår ca en vecka,
från ögonens öppnande till första reaktionen på
ljud. Enorm utveckling på kort tid. Stor ras – och individskillnad
kan förekomma
Exempel på stora utvecklingssteg:
- Rörelseförmågan, äta upplägg/fastare föda, egen förmåga att reglera kroppstemperaturen och urin / avföring
- Betydande utveckling av sinnesorgan och hjärnan, påverkar bl a medvetenhet och sömn
Innebär att inlärning och socialisering blir möjlig på ett helt nytt sätt.
Socialiseringsperioden
Från
ca 3 veckor till ca 12 veckors ålder
Känslig period för att knyta känslomässiga
band och relatione.r Bästa möjligheten under en hunds liv att
få den att acceptera människor och alla tänkbara djur
som livskamrater. Kommunikationen utvecklas och beteenden utvecklas och
finslipas under lek. Den undre gränsen för socialisering vid
tre veckor: förändrat gnällande + sinnesorganens utveckling+
den ökande inlärningsförmågan. Det finn ingen definitiv
övre gräns
Två motivationssystem
- att närma sig ( socialkontakt)
- att fly (rädsla)
Bäst effekt av socialisering vid 5- 7-9 veckor Stora skillnader om man tar valpar vid 6 eller 12 veckor.
Juvenila perioden
Från
ca 12 veckor till könsmognaden
Fram till könsmognaden, hos hunden mycket tidigare
än hos vargen, mellan 6 och 12 månader. Neoteni kännetecknar
hunden, den har många barnsliga ( juvenila ) drag kvar som vuxen
– både en genetisk förändring och miljöpåverkan.
Brist på kontakt med valpar och äldre hundar efter 8 veckor
innebär en försämring av hundens språk. Den juvenila
perioden är viktig när det gäller att vänja unghunden
vid allt som den skall klara som vuxen, ” kennelsyndromet”.
Unghundens rädsla är
mycket naturlig och ändamålsenlig – Viktigt att den är
nyfiken och motiverad att vilja undersöka – men försiktigt.
Samband:
- Tidiga erfarenheter – problembeteende
- Sent ut i sina hem (8-24 v)----------------
- Sjukdom under valptiden ( 0 – 16 v)----------
- Olika typer av aggression, rädsla för människor, problem med att vara ensam och olämpligt sexuellt beteende
- Lämnad ensam mycket som valp
- Problem med att vara ensam då hunden väsnas och biter sönder saker
Dålig tillgång på mat, koprogfagi, kan också påverkas av inlärning från modern och andra hundar.
Grundläggande faktorer som avgör hur relationen människa hund blir:
- förutsättningar från tiden hos uppfödaren
- behov och förväntningar hos ägaren
- attityd och beteende gentemot hunden, t ex förmåga till förståelse och empati ( respekt)
- grad av känslomässig bindning / beroende mellan hund och ägare
- samvaro / tid med hunden: gruppkänsla, dygnsrytm, gemenskap, samarbetsmöjligheter
- förmågan som ledare / trygghet och uppfostran.
GBR2004